所以你的问题为什么必须想到单词,因为先对这个单词有概念才有应激反应。所以第二语言听的过程是这样:听到apple——脑海里意识到有这个词——对应的中文是苹果—...
在没有语言环境的中国,大声朗读是创造语言环境的最好方式。第三大理由:最有效的记忆是肌肉记忆,朗读一次,肌肉锻造一次,记忆加深一次。 第四大理由:朗读可以...
但是,如果你的阅读能力是初级的话,也许从一个个单词学起更为有效。同理,如果你的听音能力是初级的话,那么,从可理解输入或从i+1的学习理论来看,适合初级的学习方式,...
试拼单词时要特别注意相近的发音,例如t.d之间;p.b.f、v、 gh.ph之间;i、r之间;tion、sion、cian之间等。要注意不发音的辅音,例如听到一个发音为[rainou]的字后,...
1. 定义区别 "Sound"通常用来形容声音所传达的信息、感觉、音调等。"Voice"经常用来描述一种能够在语言、音调、音量...
单词和语法、句子机构解决以后,听还需要时间才可以。大脑对于声音和图像的反应是不一样的,能看懂不等于能听懂。可以先从慢速英语开始,然后加快。就像小孩子学说...
听属于大脑的第一反应。当听到一句话时,其声音被传输到大脑词库进行归纳和演释迅速变成直接的同一种语义信息。而翻译则是大脑的第二反应,而是把第一反应得到是信...
第一,听力训练要以扎实的语言为基础。首先我们要意识到听力的提高不是“提高听力”。它实际上代表了英语综合能力的...
首先,单词怎么背?一定是翻译成中文来背。这样下来,孩子很容易形成翻译思维。对于一个英语零基础的人来说,因为不懂单词的意思,他在听到别人说英语时,会把声音...
单词和句子之间不在于词汇量多少的问题,而是和听说能力,和语感有着直接的关系。虽然能听懂单个单词的发音,但是几个单词连成句子后,发生了连读、失爆、击穿和叠...
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