小学数学试讲比,分数,除法之间的联系和区别 解:它们联系是:比的前项相当于分数的分子,相当于除法中的被除数,比的后项相当于分数的分母,相当于除法中的除数...
尤其是考虑到以往学习的易混点,我引导学生由静态视角辨识角再到动态视角感受角的形成,有利于消除认识误区,此外通过问题的倒逼,让学生“创造”出比例尺。随后,...
如郑丽老师引导学生学习《比例尺的意义》,其教学环节步步衔接,问题设置环环相扣,学生在思考问题的过程中被带入了教学情境,在老师的引导下学会了解决问题;学习内容...
评价:显然,教师没有机械地用教材内容,而是根据学生已有的地理知识,借助比例尺不同的两幅地图,研究两幅地图上几个城市围成的多边形间的关系,使学生在已有的知识和经...
9.作为数学老师,如何让自己的语言表达准确?10.1.30万亿元怎么用科学计数法来表示?11.什么是无理数?12.老师的着装你认为应该什么样的?13.a为什么大于等于1小于...
的基本性质(在比例里,两个外项积等于两个内项积)解比例(求比例中的未知项,叫做解比例)比例尺(图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺)正比例(两种相关连的量,...
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我当时面试时,先问了两个汉语问题:1.你对教师这一职业的看法.2.你如果被录取了,你将怎么成为一位合格的老师.复试的时候是让用英语说课,15分钟,用英语说课,说课内容...
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