(1)以人为中心,强调个人才能和自我奋斗,赞扬英雄史观。他们用以“人”为中心的“人道主义”(或称“人文主义”)跟天主教会的以“神”为中心的“神道主义”相对抗...
第四,宗教性。人文主义教育仍具有宗教性,几乎所有的人文主义教育家都信仰上帝,他们虽然抨击天主教会的弊端,但不反对宗教,更不打算消灭宗教,他们希望以世俗和...
(1)重视现实生活,追求幸福和物质享受,反对宗教禁欲主义。(2)肯定人的求知欲和追根究底的探求精神,反对消极的、无所作为的人生态度。(3)在文学艺术上提倡...
1、主张个性解放,反对中世纪的禁欲主义和宗教观。2、提倡科学文化,反对蒙昧主义,摆脱教会对人们思想的束缚。3、肯定人权,反对神权,屏弃作为神学和经院哲学基...
文艺复兴时期人文主义的基本特征:宣扬个性解放,追求现实人生幸福,追求自由平等,反对等级观念,崇尚理性,反对蒙...
人文主义教育是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级思想家所提倡的新文化、新思潮。它代表资产阶级的利益和要求,以资产阶级个人主义为核心,提倡以“人”为中心,歌颂“...
批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由,肯定人,注重人,要求把人和人性从宗教束缚中解放出来。
追求自由 解放 肯定人得价值 批判神权 注重人和人性并将其从宗教的枷锁中解放出来 代表人物达芬奇 但丁 米开朗琪罗 拉斐尔等等
文艺复兴时期人文主义文学的思想内容和艺术特征如下:1、思想内容 人文主义文学强调以人为主体,提倡人性、人情和人...
文艺复兴,欧洲特定的历史时期,是指13世纪末叶在意大利各城市兴起,以后扩展到西欧各国,于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。文艺复兴的指导思想是人文主义,...
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